Тема урока: Изменения политической системы в СССР (1953-1964)

 Цель урока: Сформировать собственное личное представление и отношение у учащихся о периоде истории России с 1953 -1964 гг.

Методологическая основа урока – развитие критического мышления.

Задачи урока:

Воспитательная — формирование отношения к характеру и сущности изменений  политической системы  в СССР(1953-1964 гг.), к важности этих изменений для развития общества.

Обучающая – формирование знаний об изменениях политической системы в1953-1964 гг.; о борьбе за власть после смерти Сталина И.В., о XX съезде КПСС, о сущности явления «оттепели» в развитии советского общества.

Развивающая – формирование  навыков самостоятельной деятельности по заданию, формирование навыков самостоятельной работы на уроке (заполнение информационной карты),  развитие навыков самостоятельной работы с текстом дополнительных материалов и текста учебника.

 Тип урока: комбинированный урок

                                                            Ход урока

1. Организационный момент.

   Установление контакта с учащимися.

   Актуализация знаний.

2. Объясните, почему вопрос о приемнике И.В. Сталина не был решен до его смерти. Свой ответ аргументируйте.

    

   1 стадия- «Вызов»

   Мотивация к уроку. Сюжет х\ф « Холодное лето 53 года».

3. Почему в 1953 г. оказались вместе в ГУЛаГских лагерях « старый большевик» и участник Великой Отечественной войны?

4. О каких политических процессах происходящих в стране в 1953 г. может узнать зритель посмотрев этот фильм?

        Ответив на вопрос соедините их с темой занятия.

Сценарий урока-кейса

«Сталинградская битва – коренной перелом в ходе Великой Отечественной войне 1941-1945 годы»